四分之一，她总是在一个题目上改了又改。
　　想得有些脑仁子疼的陈媛看了下正在讨论的老师们，决定求助苏念暖“嘿，苏念暖，你知道这两题的答案吗？”
　　正在列公式的苏念暖看见被陈媛反复修改过后的D建议她：“你可以在上面加一个D。”
　　陈媛秒懂，D马上成了B。陈媛算是看懂了苏念暖的解题方法，把每一题中的关键数据提出来，，罗列在草稿本上，最后进行分析。
　　这种方法看起来麻烦，实则不然，看着那些数据，脑袋里会清晰许多，解题思路也慢慢推敲出来了。
　　陈媛忽然有些佩服苏念暖，一道几百字的题被她精简到几十个，这种